建军节、建党节、国庆节、劳动节都是在大月的节日．______．（判断对错（某年的9月有4个星期一，五个星期二。问这一年的国庆节是星期几？）

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本文目录一览：

• 1、建军节、建党节、国庆节、劳动节都是在大月的节日．______．（判断对错
• 2、某年的9月有4个星期一，五个星期二。问这一年的国庆节是星期几？
• 3、数学题；一个平年的元旦是星期一，那么国庆节是星期几? 我要计算过程

建军节、建党节、国庆节、劳动节都是在大月的节日．______．（判断对错

答案是：对。

建军节是8月1日，建党节是7月1日，国庆节是10月1日，劳动节是5月1日。8月、7月、10月、5月都是大月，所以这句话是对的。

月份的大小，始于罗马帝国恺撒时代。当时恺撒派人修订历法，制订了儒略历法，决定凡有特别宗教意义的月份31天，不重要的月份30天。阳历的月份分大月和小月，大月31天，小月30天，唯独2月份只有28天（平年）或29天（闰年）。

一年中有7个大月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，大月有31天。一年中有4个小月，分别是4月、6月、9月、11月。二月比较特殊，平年的二月有28天，闰年二月有29天。

某年的9月有4个星期一，五个星期二。问这一年的国庆节是星期几？

4个星期一,5个星期二:
只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29, 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四

拓展：

奥数：学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材，供数学教师和学习数学的学生选用。

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数学题；一个平年的元旦是星期一，那么国庆节是星期几? 我要计算过程

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元旦是1月1日，国庆节是10月1日，一月31天，2月28天，3月31天，4月30天，5月31天，6月30天，7月31天，8月31天，9月30天。由此可知1月1日到10月1日共过了272天。公式如下
272=31+28+31+30+31+30+31+31+30-1
之后用272/7=38，由于余6，所以10月1日较之周一过了6天，所以是星期日
ps：楼上那几个答案是错误的，不信你可以拿第二天，或者第三天实验一下，一定要有一个减去1天的步骤 ，不好意思，我忘记加上10月1日那天了，所以答案是星期1，对不起楼上各位了。
所以步骤是31+28+31+30+31+30+31+31+30+1-1=273
273/7=39余0所以答案是星期一

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