如何看待诸城一中慈海复读学校?

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本文目录一览：

• 1、如何看待诸城一中慈海复读学校?
• 2、上高中时石家庄市一中、二中、正中还是衡中好？要是在石家庄市二中普通班好，还是在24中实验班好？
• 3、寿光一中复读班

如何看待诸城一中慈海复读学校?

诸城一中慈海复读学校还可以吧。

学校在常规管理的基础上，引进了精细化的管理模式。做到了管理内容具体化、管理责任人头化、管理过程严格化，管理结果公开化、关爱学生细腻化。

将学校的工作事无巨细地进行分工，让学校管理没有漏点，形成一个无缝隙的校园管理网络，为学生创设了一个安全、有序的学习环境。

学校校园环境优美，教学设施完善，人文景观恬静，校内配备有图书馆、美术馆、多功能报告厅、食堂、超市、卫生室、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、全塑胶体育场。

学校餐厅就餐环境宽敞明亮，整洁卫生，本着“以学生为本”的原则，实行营养配餐，让学生吃上可口美味、卫生健康的饭菜，宿舍8人间，有太阳能热水器（恒温42度），独立洗刷间，随时可以洗澡，省内一流！

学校有智能黑板，有记忆功能，可以网络直播，功能强大！学校有一卡通，进校门、取钱、购物非常方便，家长随时可以微信实时查看，转账！

上课的老师们都很博学，所以理论实践都很丰富，好好讲课真的会学到很多东西，有的老师正义感爆棚，除了讲课还会教一些大道理，非常的好。 35教育网

师生之间相互尊重，最重要的每一天学校的图书馆都挤满了人，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

上高中时石家庄市一中、二中、正中还是衡中好？要是在石家庄市二中普通班好，还是在24中实验班好？

一中 优点：轻松，注重全面发展，食宿条件好。缺点：高考成绩比较差，风气有点不正。
二中 优点：注重全面发展，理科竞赛成绩一流，保送学生多，高考成绩比较好。缺点：食宿条件差，高考成绩在走下坡路，偏理文科较差。
正中和衡中在我看来是一类的，只不过衡中比正中更明显，都属于学生比较累压力比较大的，全封闭的，高考成绩摆在首位，高考成绩很强的那种。
所以，四所学校风格略有不同，看你适合那种。如果喜欢一中二中那类的，我建议去二中，如果能接受正中衡中的教育方式，我建议去衡中。另外，还需要考虑一点，那就是我说的是在课改以前的情况，个人认为课改以后还是一中二中的教育方式比较适应社会需要。
二中普通班和24中实验班建议来二中，风气比较好，学校整体实力比较强，有目标才能学的更好。
不管怎样，高中阶段是自己掌握自己的命运的阶段，一定要有坚定的目标并持之以恒，坚持到底，加油，祝你好运！

寿光一中复读班

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简介
山东省寿光市圣都中学，坐落于当代圣城菜都——山东省寿光市文庙街，在寿光一中老校、寿光师范、寿光教师进修学校的基础上改建而成，校园古树参天、鸽子成群，风格质朴大气，占地面积400亩，教职工500余人，是读书养德的好去处。 学校拥有教学楼8座，办公楼两座，学生公寓楼4座，体育馆、艺术楼各一幢；400米塑胶跑道的运动场、标准的篮球场、排球场、羽毛球场、器械场和一流的餐厅、大型连锁超市、体育馆、艺术楼；配备有多媒体教学平台的电教室、实验室、微机室、多功能室、学术报告厅、会议室等；图书馆藏书近100万册，校园网实现了对各办公室、家属区和教学场所的全面覆盖。 圣都中学将“收藏价值、关注终生”工程当做学校发展的核心战略，在致力于为复读生提供完整的解决方案的基础上，努力实施“以常超凡”的“做人基本功”训练，使复读生这个倍受社会关注的特殊群体，享受到做人的尊严与学习的快乐，得到人格素养和学业水平的全面提升，受到了学生和家长的普遍赞誉。 2008年首届招生5000人。开学伊始，学校即推出了“收藏价值、关爱终生”的发展战略。“收藏价值、关爱终生”战略，是学校教育发展战略的核心工程。收藏价值，即将师生的优势、特点、生日、显著成绩、优秀作品、获奖证书、重要活动照片等及时纳入学校收藏系统，永久保存，既是教师教育和学生德育工作的珍贵资料，又是对学生进行终生关注的凭借，是构建学校文化的核心元素；关爱终生，是在收藏价值的基础上，对进入圣都中学读书的所有学生所进行的长期跟踪关注工程，只要是圣都的学生，不管是顺利升入大学深造的，还是中途因故退学的，学校都会根据收藏的相关资料进行包括工作生活状况调查、生日祝福等内容在内的长期的跟踪关注。 2009年5月，圣都中学仅用2个小时的时间就顺利完成了圣都师生5000人合影留念，在“收藏价值、关爱终生”战略工程中迈出了里程碑式的一步。照片宽1.4米，高1米，除师生照片外，还附有全部留影人员名单，与合影相对应，具有极高的珍藏价值，受到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。
[编辑本段]教育理念
开发潜能，还学生以优秀
[编辑本段]校训:厚德笃学，以常超凡
厚人以德，治学以笃，在对常规的完美追求中超越平凡，在做人基本功的涵养中升华人格，在知识基础的强化中实现跨越。圣都一年，不仅是学业水平的突破，还有人格素养和生存能力的明显提升。
[编辑本段]办学目标
学子之都，文化圣殿 。领导为干部负责，干部为老师负责，老师为学生负责，学生为父母负责，为自己的未来负责，圣都为家长负责、为社会负责。到圣都求学，感受最深切的是责任，收获最明显的也是责任，学会做一个有责任感的人，是历届圣都学子的共同体验。
教风
有教无类，严谨得法
学风
善闻善言，精益求精 校训简释： 厚德笃学，以常超凡 厚德者载物，笃学者事成，知常而行之以常者超凡。治学惟静，去浮躁、炼耐心，深入探究；成学惟笃，绝奢华、强意志，精益求精。 常就是基础，做人基本功，教学基本功，学习基本功，都在一个“常”字里；常就是持之以恒，把每一件简单的事情做好，就是不简单；常就是人伦之理，明常理且恒久行之，必然超凡。
[编辑本段]强大的教师队伍
圣都中学拥有专任教师367人，大是具有多年成功备考经验并取得了卓越成绩的教学权威。学校注重发挥骨干教师的核心辐射作用，强化集体科研意识，努力探索适合于不同层次复读生的教育方法，成功走出了一条独具特色的复读教育模式，办学两年，成绩斐然，名闻遐迩，以较高的教学、育人质量赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。

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