江苏学业水平测试必修科目等级如何划分

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本文目录一览：

• 1、江苏学业水平测试必修科目等级如何划分
• 2、语文一般一百十数学九十几英语七八十政治六七十地理七八十历史七十几物理六七十化学五十几.我应该学文学理
• 3、你高一时的物理经常考多少分？

江苏学业水平测试必修科目等级如何划分

学业水平测试中的ABCD是指考试成绩等级。学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。 必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
江苏省学业水平测试ABCD与分数的划分
其计算方法如下：

一，学业水平测试必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
二，学业水平测试选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)，B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。
三，学业水平测试必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效;选修学科的成绩当年有效。
四，学业水平测试必修科目考试只要有一项科目为D等者(信息技术考试不合格视作D等)，将不能填报高考普通类志愿。
五，第一次报名学业水平测试参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在下一年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。
扩展资料：

根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号)和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》(苏教基〔2019〕16号)的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。 实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。 学业水平测试从2019年秋季入学的学生开始实行。
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
具体科目设置如下：
1.学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。

2.学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
3.艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
学业水平测试能补考吗
学业水平测试补考并不是都能够过，如补考成绩不合格，是不会通过考试的。
学业水平测试的总体看来并非十分难，及格率当然也较高，差不多百分之九十的都能够一次通过的，真过不了的还有好几次补考机会。

语文一般一百十数学九十几英语七八十政治六七十地理七八十历史七十几物理六七十化学五十几.我应该学文学理

高一成绩并不代表什么，主要看你对什么有兴趣。我当时高一的时候除了语文英语，别的都不好，但我选了理科，再学习的时候越来越有兴趣，才真正入蒙。语文英语好的话学理科有优势哦。文科的话，班上的氛围就没理科班的好（我是这么认为的）。不过看你个人兴趣，要是对文科有兴趣的话就选文科，要是两边都没什么感觉的学理科比较好，容易考上大学。文科高考的变数太大了，不好说。不过，另外一点，学理科没文科好的一点，那就是到大学到社会就不知道文科知识，而一般在社会上文科内容才用得到，关于个人内涵修养啥的。以上是我的意见，供你参考，呵呵。

你高一时的物理经常考多少分？

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90分。

高考物理都是以能力测试为主导，重视考查基础知识、基本技能、科学素养、科技与社会发展、重要方法，同时密切联系考生的生活经验以及 社会实践 。

试卷一般都重视物理知识结构中基本的、核心的内容考查，强调知识之间的内在联系强调理论联系实践，注重考查考生用文字以及图像准确表达物理思想和物理过程的能力，注重考查考生对概念、原理、规律的理解和应用。重视评价考生的科学探究能力、分析和解决问题的能力。

学好物理的能力

1、理解能力：要理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及简单应用；能够清楚认识概念和规律的文字表达形式和数学表达形式；能够鉴别各种似是而非的概念规律；能够理解相关知识的区别和联系。

2、推理能力：能根据已知物理知识、事实、条件，对物理问题进行 逻辑推理 论证，得出正确结论或判断，并能正确表达出推理过程。3.分析综合能力

3、分析综合能力：能独立地对遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找出重要因素以及相关条件；能把一个复杂的问题分解为若干较简单的问题，找出其联系；能提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

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