八年级上册语文14课词语拼音 七年级上册14课读读写写拼音
发布时间：2024-08-31 20:29:09 | 35教育网
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四年级上册14课普罗米修斯生字组词拼音
四年级上册14课《普罗米修斯》生字组词拼音如下：
1、悲：悲伤[bēi shāng]。
2、惨：悲惨[bēi cǎn]。
3、兽：兽医[shòu yī]。
4、佩：佩剑[pèi jiàn]。
5、坚：坚定[jiān dìng]。
6、违：违反[wéi fǎn]。
7、抗：抗旱[kàng hàn]。
8、环：环境[huán jìng]。
9、锁：锁链[suǒliàn]。
10、既：既然[jìrán]。
11、狠：狠毒[hěn dú]。
12、著：著名[zhùmíng]。 35教育网
13、愤：愤恨[fèn hèn]。
14、获：捕获[bǔhuò]。
阅读课文的技巧如下：
1、速读法：这是现在的学生学习的最终目的，也就是快速地获得知识、丰富语言知识积累的有效方法。不仅需要提高我们对文章知觉选择的敏感性，而且还要提高我们能抓住重要语言信息的能力。
2、整体阅读法：这是一种传统的阅读法，即先看文章做了什么，后看作者是怎么做的，最后将作者所使用的材料带进文章的整个过程中来分析作者为什么要这样使用。这种方法一般是平时学习每篇课文的上课过程。
3、浏览阅读法：这是一种跳跃式的阅读方法。阅读时不要从头到尾，一字不漏地读下去，而是采用跳跃式的选择阅读，这能节省大量的时间。但是，请注意，浏览阅读以了解为主，深层理解不是通过浏览阅读就能达成的。浏览面宽，容易了解文章大意。但这种随意性较大，容易导致抓住的内容很少，或者内容略知一二，了解不深透。
4、细嚼慢咽法：逐词逐句地细读、钻研、推敲。对重要的语句或语段能在综合分析的基础上，进行重点阅读、反复阅读，要“究其然”，在熟读精思上下功夫。
5、思考想象法：阅读时，要边看边思考。对文中不甚清楚的问题可以思考；对自己感到有困难的问题可以思考；重点的、与自己看法有矛盾的问题更要思考。一定要弄清人家是怎样表达的，为什么要这样表达，自己应当怎样去写作。
6、勾画批注法：一边读，一边勾画。一边读，一边批注。阅读时在文中留下阅读痕迹，把自己对文章中特别精彩的地方、特别重要的观点、感受用笔勾画出来。一边读一边划。
七年级上册14课读读写写拼音
七年级上册14课读读写写拼音如下：
1、扒bā、趴pā、酷热kùrè、厌倦yànjuàn、附和fùhè、突兀tūwù、怦怦pēngpēng、嘲笑cháoxiào、晕眩yūnxuàn、哭泣kūqì、呻吟shēnyín、暮色mùsè、安慰ānwèi、凌乱língluàn、惊讶jīngyà、畏惧wèijù、灼zhuó、恍惚huǎnghū、抽噎chōuyē。
2、参差不齐cēncībùqí：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。
3、哄堂大笑hōngtángdàxiào：形容众人一起大笑的样子。
4、惊慌失措jīnghuāngshīcuò：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。
14课《走一步，再走一步》知识点整理：
一、作者简介：
让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。
二、故事背景：
本文原名《植树的男人》，是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。
第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。
三、课文分段：
第一部分(第1段)：运用议论，对牧羊人这一形象进行高度概括，提挈全篇。
第二部分(第2一20段)：记叙和描写了牧羊人通过植树，使废墟变绿洲的伟大壮举。
第三部分(第21段)：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
四：课文主题：
本文讲述了一个孤独的牧羊人凭一己之力和数十年的坚持，种植大片树林，把废墟变成绿洲的故事，抒发了对牧羊人这一壮举的崇敬和赞美之情，同时表达了希望人们积极行动起来，保护环境，共建绿色地球的美好愿望。
五年级下册语文14和16课生字组词一字两词带拼音
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