2024届高考复读生，该如何选科？
发布时间：2023-10-20 05:43:11 | 35教育网
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2024届高考复读生，该如何选科？
背景：黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7地发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案，宣布从2021年秋季入学的高一新生开始进入"3+1+2"的新高考模式，2024年起高考不分文理。对于2024年将实行新高考地区的考生，复读是一个需要仔细考虑的决定。以下是一些建议和注意事项：
1. 仔细评估自己的成绩和学习能力。如果你认为自己的学习成绩和能力不足以应对新高考的要求，那么复读可能是一个明智的选择。
2. 考虑新高考的特点和要求。新高考将实行"3+1+2"模式，与传统的文理分科考试不同。因此，在选择复读时，需要仔细了解新高考的要求和考试内容，以便更好地制定学习计划。
3. 考虑未来职业发展方向。新高考的科目选择与未来的职业发展方向密切相关。因此，在选择复读时，需要考虑自己的职业规划和发展方向，以便更好地选择科目和未来的专业。
4. 考虑复读所需的精力和时间。复读需要投入大量的精力和时间，需要做好充分的准备和规划。因此，在选择复读时，需要仔细评估自己的实际情况和能力，以便更好地制定复读计划。
总之，复读是一个需要仔细考虑的决定。在做出决定之前，需要仔细评估自己的实际情况和能力，了解新高考的特点和要求，以便更好地制定复读计划。同时，还需要充分考虑未来职业发展方向和精力和时间等方面的限制，以便做出明智的决定。
2024年高考各大学对选科要求
2024年高考各大学对选科要求主要变化是：物理+化学成名校 理工类专业 标配，占比高达45.07%。
甘肃省教育考试院 最新发布《2024 年甘肃省普通高校招生专业选考科目要求》，包含了所有2024年拟在甘招生的本科、高职（专科）层次普通高校招生专业的选考科目要求，紧扣新版《 指引 》的要求，物理+化学成名校理工类专业标配，占比高达45.07%。该要求对已实施新高考的河北、湖北、江苏、北京等21省市均可参考。
目前 上海对外经贸大学 、山东科技大学、 青岛大学 等高校发布2024年招生专业选考科目要求编制工作通知。此外湖南中医药大学、 辽宁科技大学 等高校招生网已经公布2024年招生专业选考科目要求。根据《教育部办公厅关于印发〈普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)〉的通知》可知，高校同一专业（类）在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。
⾼校提出的选考科⽬要求分为四类：
第⼀类是对⾸选科⽬和再选科⽬都未提出要求的，即“不提科⽬要求”，表⽰选科⽬为物理或历史的考⽣均可报考。
第⼆类是只对⾸选科⽬提出要求的，如“物理(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬为任意2科的考⽣⽅可报考。
第三类是只对再选科⽬提出要求的，如“化学(1门科⽬考⽣必须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考；如“化学,⽣物(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理或历史、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。
第四类是对⾸选科⽬和再选科⽬均提出选考要求的，如“物理,化学(2门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学的考⽣⽅可报考；如“物理,化学,⽣物(3门科⽬考⽣均须选考⽅可报考)”，表⽰⾸选科⽬为物理、再选科⽬选考化学和⽣物的考⽣⽅可报考。
2024年新高考选科要求有哪些调整？物理化学是必选吗？
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引言：2024年 新高考选科 要求在模式上有一个大的调整。在2024年新高考选科中，传统的3+3模式将变成新高考3+2+1模式。物理和化学不是必选的科目。根据相关文件，高校各专业必须从六门科目中指定一科、二科、三科或不提科目要求。无论是选择一门科目，还是两门或三门科目，学生都必须进行规定的报考。在不提科目要求中，考生可以选考任意的三门科目。这与传统的3+3高考模式不太一样。虽然都进行了语文、数学、英语的考试，但是在三门副科上，学生有了自主选择的权利。
物理和化学虽然不是必选的科目，但是“物理+化学”组合的占比大幅度提升。在 理工类专业 中，“物理+化学”组合的专业占有极大的比重。只要学好物理和化学，学生可以报考几乎所有的理工农医类专业。虽然物理和化学都非常难学，但是“物理+化学”组合已经成为主流的组合科目。相对于物理学科，在这次选课要求的调整中，化学的重要性大大提升。
无论从哪个方面来说，这次的高考模式的改变都有利于理科生的发展。新高考3+2+1的模式有很多好处。第一个好处就是学科组合减少。在新高考3+2+1中，很多学生都可以进行自由选择科目组合。第二个好处就是学校可以更方便的安排课程。第三个好处就是提高了学生学习的稳定性。在固定的教室和班级，学生上课的氛围会更加强。虽然新高考312+1模式有很多好处，但是这个模式还在试行当中。
新高考3+2+1的模式主要是基于学校的定位和培养要求的而产生的一种模式。随着社会的发展，各个专业都需要大量的人才加入。如果学校不能培养适合社会发展的人才，那么，学校就失去了办学的初衷。为了适用社会的发展，教育必须进行改革。
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