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广西高考3+3还是3+1+2 什么时候实行新高考

发布时间:2024-02-09 10:59:41 | 35教育网

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广西高考3+3还是3+1+2 什么时候实行新高考

广西高考3+3还是3+1+2 什么时候实行新高考

广西高考是3+1+2。广西从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革,不再分文理科,2024年将按照 "3+1+2" 的新模式考试招生。

广西2024年实行新高考

方案提出,从 2024 年起,广西的高考将按照 "3+ 1+ 2" 模式进行。考试科目包括 3 门全国统考科目和 3 门选择性考试科目。其中,"3" 为全国统考科目语文、数学、外语(英语日语俄语德语法语西班牙语任选一门)3 门, 不再分文理科;"1" 指考生从物理和历史 2 门科目中任选 1 门;"2" 为从思想政治、地理、化学、生物学中任选 2 门。报考体育类、艺术类等专业的考生还须按照要求参加相应专业考试。

选择性考试科目理论上可从 12 种组合中自主选择高考科目,保障学生根据兴趣爱好选择学习科目、选择报考专业的权利。

新高考选科技巧

你要了解新高考是什么形式,内容是什么,多了解一下,看看已经实行新高考的省份,看看他们选科的方式是什么,选科之前,一定要知道自己在未来想做什么,想要在哪方面就业,根据这个,去这个去选择专业,根据专业选择科目,选择科目的时候,最好能够选择到优势科目,大部分的同学都是根据专业来选择学校的,你要分析好自己以后能够做什么,有时候性格也是决定我们的工作的。

不一定要选择自己最优势的科目,要根据你想读的专业,把可以学习的科目组合都写出来,然后再从中选择最优势的组合。

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怎么选最佳的选科方案?

其实吧,没有什么最佳选科,适合自己就是最佳的。
我来分享一下我的经验吧,我是选科的,选了化生政。因为我个人比较喜欢学政治,而且成绩还不错,就年级前几的样子,所以当时选科的时候二话没说首选了政治。其次,我选择了自己相对来说比较擅长和喜欢的学科,也就是生物和化学,但是!事实证明我选的有点失误,但是的但是,反思一下,如果让我去学物理或者历史或者地理,那我会更失败。所以,我的选了还是自己比较满意的,最后高考成绩出来也还可以,自己比较满意吧。
对于你提出的问题,我觉得可以从两方面考虑,首先是自己角度,你要知道你自己比较喜欢学哪一门课,然后,看看各科的综合成绩,最后决定。
其次呢,就是要看一下国家的政策,因为不同的省份有不同的选课要求,就拿我来说,我是天津考生,选科是随意选的,没有限制,但是浙江那边应该是有要求的。还要注意一下自己以后想学的大学专业是什么,综合考虑一下问题,决定选哪门科,一定要看好招生简章,如果你想从事物理或者理工科的工作的话,一定要选择理科,否则有的大学是不招生的,所以,一定要慎重!慎重!再慎重!考虑清楚哈。加油!

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2024年新高考物生政可以选的专业有哪些?

35教育网(https://www.35shipin.com)小编还为大家带来2024年新高考物生政可以选的专业有哪些?的相关内容。

2024年新高考物生政可以选的专业如下:

一、可以选择的大学

浙江大学清华大学中国科学技术大学华中科技大学中国政法大学西南政法大学中国农业大学华中农业大学中南财经政法大学上海财经大学等。

二、可以选择的专业

法学、数学、物理学地质学、生物学、统计学、工学、医学、管理科学与工程、心理学等。 35教育网

二、高考物政生的优势。

1、专业选择广泛

高考物理政治生可以选择的专业范围较广,涵盖了理工科、医学医药类以及一些偏文的专业。例如,物理、生物、政治组合可报专业占比约为81.99%,包括信息管理与信息系统运动人体科学人文地理与城乡规划食品质量与安全园林中医学等专业。

2、来发展有帮助

政治科目的加入有利于将来考研和考公务员。大学之后参加考研和公务员考试的必考科目之一就是政治,选择政治科目有利于确保学科学习的连贯性。

3、竞争压力相对较小

选择物理、生物、政治组合的考生占比较少,竞争压力相对较小。

高考改革的意义。

1、提高学生的综合素质和个性发展

传统的高考模式注重对学生记忆和应试能力的考察,而新高考改革则更加注重学生的全面发展和个性特长的培养。通过引入选考科目和多样化的考试方式,学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的科目组合,有利于发掘和培养学生的潜力和特长。

2、有助于促进教育公平

传统的高考制度存在一些问题,如地域差异、文理分科等,导致了不同学生面临不同的竞争环境和机会不均等情况。新高考改革通过引入综合评价、多样化录取方式等措施,旨在减少不公平现象,提高教育的公平性和公正性,让更多的学生有机会接受高等教育。

3、有助于提升教育质量

传统的高考模式注重应试技巧和记忆,容易导致教育过程过于功利化,学生只追求分数而忽视了知识的深入理解和实际运用能力的培养。新高考改革强调素质教育和能力培养,鼓励学生主动学习、探究和创新,有利于提高教育的质量和学生的综合素质。

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